Fake news antes de internet: propaganda y desinformación en la Guerra Fría

¿Las fake news nacieron con las redes sociales? En este taller descubrirás que la desinformación y la propaganda existían mucho antes de Internet. A través de titulares, fotografías y documentos históricos reales de la Guerra Fría, te convertirás en un auténtico investigador para analizar cómo distintos medios contaban un mismo acontecimiento y qué estrategias utilizaban para influir en la opinión pública. Aprenderás a detectar sesgos, comparar fuentes e interpretar imágenes, las mismas habilidades que utilizan los historiadores en su trabajo. Una experiencia participativa que demuestra que comprender el pasado es una herramienta fundamental para desarrollar un pensamiento crítico frente a la información que recibimos cada día.

¿Las fake news son un fenómeno exclusivo de la era digital? Este taller propone descubrir que la propaganda, la manipulación informativa y la desinformación forman parte de la historia de los medios de comunicación mucho antes de la aparición de Internet y las redes sociales.

A partir de un conjunto de titulares, fotografías, carteles y noticias reales publicadas durante la Guerra Fría, los participantes trabajarán como auténticos historiadores. En pequeños grupos analizarán diversas fuentes para identificar el lenguaje empleado, los recursos visuales, los silencios informativos y las distintas interpretaciones que diversos medios ofrecían sobre un mismo acontecimiento. El objetivo no será decidir qué fuente «dice la verdad», sino comprender cómo se construyen los relatos informativos y qué intereses, contextos y estrategias comunicativas influyen en ellos.

La actividad combinará una breve introducción teórica con ejercicios prácticos de análisis documental y una puesta en común final en la que se relacionarán los mecanismos de la propaganda histórica con los actuales procesos de difusión de información en el entorno digital. De este modo, los participantes conocerán cómo trabaja un investigador en Historia y adquirirán herramientas básicas para evaluar críticamente la información que consumen cada día.

Contenidos del taller:

• ¿Qué entendemos por propaganda, desinformación y fake news?
• La Guerra Fría como escenario de confrontación informativa
• Análisis comparado de noticias, fotografías y documentos históricos
• Cómo trabajan los historiadores: búsqueda, comparación e interpretación de fuentes
• Del papel a las redes sociales: similitudes y diferencias entre la propaganda del siglo XX y la desinformación actual

Nivel recomendado: alumnado de 3º y 4º ESO, Bachillerato y público general interesado en la historia, la comunicación y la actualidad

• Mostrar cómo trabaja un historiador a través del análisis crítico y comparado de fuentes históricas originales.
• Explicar el papel de la propaganda y la desinformación durante la Guerra Fría mediante el estudio de noticias, fotografías y documentos de la época.
• Desarrollar el pensamiento crítico proporcionando herramientas para identificar sesgos, estrategias persuasivas y distintos enfoques informativos.
• Fomentar la alfabetización mediática, estableciendo paralelismos entre la circulación de información durante la Guerra Fría y los actuales entornos digitales.
• Acercar la investigación universitaria a la sociedad, mostrando cómo el estudio de la historia ayuda a comprender fenómenos actuales como las fake news y la manipulación informativa.
• Despertar el interés por la investigación en Humanidades, poniendo en valor el método científico aplicado al análisis histórico y la relevancia social de la Historia.

• La actividad se llevará a cabo en el centro educativo (Burgos capital).
• El número máximo de participantes es de 20 alumnos por sesión, se pueden llevar a cabo dos sesiones.
• El documento  Autorización para la captación de imágenes se debe llevar firmado el día de la realización de la actividad, por cada uno de los padres de los alumnos participantes que autoricen la captación de imágenes.