Taller – retomáticos lógico-ingeniosos

Los retos, acertijos, enigmas… matemáticos tienen un alto potencial educativo. Cada uno de los que conforman este taller han sido elegidos con el propósito de que los participantes tengan un acercamiento agradable y placentero a diversos contenidos y formas de pensar propias de las matemáticas, construyendo o reafirmando conocimientos, desarrollando habilidades o promoviendo valores y actitudes positivas…
Mientras los participantes simulan una carrera de caballos, desarrollarán su pensamiento probabilístico. Al construir la torre más alta con espaguetis coronada por una nube de azúcar (marshmallow o malvavisco) su pensamiento lógico pasará por colocar la nube al principio e ir probando hasta conseguir la estructura más alta y estable posible, sin tener miedo a equivocarse durante el camino. Cuando quieran obtener la mayor puntuación en el recorrido de un laberinto, elaboran hipótesis sobre los resultados de las operaciones más convenientes…
Asimismo, mientras juegan, desarrollan valores como saber esperar su turno, respetar las reglas del juego, y ser tolerante al fracaso si se pierde.

Esta actividad se desarrolla con la colaboración de la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática «Miguel de Guzmán»

1.- Potenciar la relatividad como competencia básica para aportar soluciones a los retos propuestos en el taller.
2.- Fomentar la colaboración, el trabajo en equipo y el liderazgo compartido.
3.- Aprender la importancia de la interacción en cualquier proceso creativo.
4.- Ofrecer un camino asequible y secuenciado para adquirir conceptos matemáticos a través del juego lógico.
5.- Lograr que los participantes disfruten pensando, mostrando una actitud positiva ante la resolución de retos y desafíos, estimulando el pensamiento lógico, la creatividad y la capacidad de resolución de problemas.

a.- Cálculos básicos, aproximados, exactos…
b.- Soluciones equivalentes.
c.- Aplicación de un mismo resultado a situaciones y retos concretos.
d.- Tablas de valores, representaciones gráficas, relaciones entre diferentes variables…
e.- Comparación, agrupamientos y ordenación.
f.- Simulaciones, experimentación, juegos, retos… con contenidos matemático vistos en las aulas.

• Al comienzo de la actividad, los alumnos deberán aportar la siguiente documentación:
  • Autorización Recogida de Menores ( en el caso de que los menores vayan a ser recogidos por otras personas que no sean los padres o tutores)

• IMPORTANTE: Antes de formalizar la inscripción asegúrate que el alumno cumple con los requisitos correspondientes.
• En caso de la no realización de la actividad, la devolución de los importes se realizarán de acuerdo con las condiciones de uso.