Los Mosquemáticos y el hexágono mágico

Nuestros amigos Mosquemáticos son maestros de los hexágonos regulares y nos los van a presentar como las “figuras de los seis lados honorables” por sus seis lados iguales y también sus seis ángulos iguales, como si fueran seis escudos protegiendo el centro.
Nos enseñaran cómo aparecen en la naturaleza, por ejemplo, en los panales de abejas, lo que lo convierte en una figura eficiente y elegante…y muchas cosas más.
Además, partiendo de un conjunto de piezas hexagonales, podrás crear un juego mágico, formando con ellas una gran variedad de composiciones geométricas, como mosaicos, panales de abeja, reproducción de modelos, problemas y retos de geometría… que tendrás que intentar resolver con buena creatividad, imaginación e intuición matemática.
Y a medida que vayamos avanzando en el desarrollo de las actividades, aprenderemos a trabajar con estas figuras movimientos en el plano con rotaciones, traslaciones… y, con simetrías, lo que nos llevará a la exploración de diferentes propiedades de estas figuras geométricas.

Esta actividad se desarrolla con la colaboración de la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática «Miguel de Guzmán»

1.- Clasificación de figuras geométricas atendiendo a los atributos: forma, tamaño, color, grosor y textura.
2.- Geometría plana: polígonos regulares, lados, ángulos, vértices…
3.- Simetrías y teselaciones del plano (cómo los hexágonos encajan sin dejar huecos).
4.- Determinar qué piezas o combinaciones de piezas se pueden usar para cubrir un plano hexagonal.
5.- Relación de la geometría con aspectos de nuestra vida cotidiana.
6.- Expresar correctamente, de forma ordenada y con lenguaje matemático los resultados obtenidos.

1.- Reconocer diferentes tipos de polígonos y en especial el hexágono, identificando algunas de sus propiedades (vértices, lados, ángulos…).
2.- Comprender la relación entre el hexágono y otras figuras (descomposición en 6 triángulos equiláteros, 2 trapecios…).
3.- Explorar teselados (mosaicos) y reconocer su presencia en la naturaleza (colmenas).
4.- Practicar destrezas espacio-visuales (traslaciones, simetrías, rotaciones…) para aprender a hacer y aplicar el conocimiento geométrico, interpretando, construyendo, manipulando, experimentando…
5.- Desarrollar la creatividad e imaginación a través de aprendizajes matemáticos.

• Al comienzo de la actividad, los alumnos deberán aportar la siguiente documentación:
  • Autorización Recogida de Menores ( en el caso de que los menores vayan a ser recogidos por otras personas que no sean los padres o tutores)

• IMPORTANTE: Antes de formalizar la inscripción asegúrate que el alumno cumple con los requisitos correspondientes.
• En caso de la no realización de la actividad, la devolución de los importes se realizarán de acuerdo con las condiciones de uso.