II Congreso Internacional: Nuevos enfoques educativos, para la enseñanza de las ciencias en Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional

 Congreso internacional centrado en compartir conocimientos, investigaciones y experiencias educativas relacionadas con la enseñanza de las ciencias. El evento dará continuidad a la edición anterior, manteniendo el enfoque en nuevas metodologías pedagógicas pero con especial atención a la integración de las emociones en las situaciones de aprendizaje.

 International congress focused on sharing knowledge, research, and educational experiences related to science teaching. The event will continue from the previous edition, maintaining the focus on new pedagogical methodologies but with special attention to the integration of emotions in learning situations.

29 de abril de 2025

16:00 h – Presentación

16:10 h – Mesa redonda “La relevancia de las emociones en la enseñanza”: Neus Sanmartí i Puig y Carlos Magro Mazo

17:45 h – Itziar Quevedo Bayona: Gestión Emocional dentro del Ámbito Universitario

18:15 h – Rania Lampou: Emotionally Responsive Teaching in STEM

18:45 h – Wendy Lilibeth Arteaga Cedeño: Intervención en Educación Emocional dirigida al profesorado

19:15 h – María Luisa Rodicio García: Aproximación al campo de las emociones desde los proyectos Stembach

19:45- Preguntas

19:50 Cierre y agradecimientos.

Comité organizativo / Organizing Committee

• Miguel Ángel Queiruga Dios (coordinador)
• Javier Pacheco y Sara Del Prado (directora y director)
• Javier Pacheco (secretario)
• Sara Del Prado (relaciones institucionales)
• Estefanía Fernández Prieto y Sara Del Prado (diseño y maquetación)

Comité científico / Scientific Committee

• María Anciones Polo, Universidad de Salamanca
• Francisco Ivanildo de Sousa, Universidade Federal do Pará, Brasil
• Eva María López Perea, Universidad de Burgos
• Susana Alexandre dos Reis, Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

• Intercambio de conocimientos: Facilitar el intercambio de experiencias, investigaciones y mejores prácticas entre docentes, investigadores y profesionales de la educación de diferentes partes del mundo, en relación con la enseñanza de las ciencias.
• Exploración de enfoques innovadores: Presentar y discutir enfoques innovadores, metodologías, tecnologías y recursos didácticos que puedan mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias en estos niveles educativos, culminando con un cierre que sintetice los principales hallazgos y conclusiones obtenidas durante las jornadas.
• Desarrollo profesional: Brindar oportunidades de desarrollo profesional a los docentes, ofreciendo conferencias sobre temas relevantes para la enseñanza de las ciencias, con el fin de mejorar sus habilidades pedagógicas y didácticas.
• Reflexión y debate: Fomentar la reflexión crítica y el debate sobre los desafíos actuales y las tendencias emergentes en la enseñanza de las ciencias en la educación secundaria y el bachillerato, para luego terminar con una conclusión que resuma lo que hemos aprendido.

• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería.
• Competencia digital.
• Competencia personal, social y de aprender a aprender.
• Competencia ciudadana.
• Competencia emprendedora.